歌発声入門(1/11) 《音楽系》

1月11日（金）歌発声入門

講座テーマ「日本語のさばき方」

・発声練習（加藤講師）
　ハミング　鼻腔を震わせ息を前に出す

[1]日本語について（磯貝塾長）
・歌、文、しゃべり→同じ日本語でもそれぞれ異なる。

・文字ことば（言語）
　①文語文（5・7・5型、漢文etc.）
　②口語文（小説、詩、散文、戯曲、論壇）
・声ことば（話言語）
　①話（日常会話=生活語、方言、社会会話=職業語、芸話談）
　②歌（詩言語、散文）
　　歌にする基と文字は漢字、ひらがな、カタカナ、外国語である。
　　歌詞として書かれている文字の種類が異なれば、同じことが書かれていても
　　受ける人の意味合い（印象）が異なる。
　　（日本も古来はその地方によって使われている言葉は異なっていた。）
　　文字化を導入した初めてのものは漢字→ひらがなを発明（簡略化）
　　　　ほぼ同時にカタカナも発明
　　こういう経緯から
　　　ひらがな⇒意味
　　　カタカナ⇒音を想像する

[2]曲別日本語の特徴
1)「おもちゃのチャチャチャ」
　「チャチャチャ」→音として表現、意味語の音
　この2つには違いがあるはず。違いがわかるように歌わなければならない。
　日本語は「母音」言葉である（1音節=1子音+1母音が基本）
　日本語は語頭音が不明確だと不快感を与える。
2)「ずいずいずっころばし」
　元歌は大人のザレ歌がわらべうたに転化したもの。
　ひらがな部分は意味音。なきごえはオノマトペ。（違いがある。歌い方を変える）　
　まずは「聞いていてよくわかる日本語にする」こと
　（とりあえず、リズムは崩してもよい。→もともといろいろなバージョンがある。）
3)「向う横丁」
　江戸時代から伝わるわれべうたを編曲したもの。
4)「みかんの花咲く丘」
　終戦後の暗い気持ちを明るくすることを願って作曲されたもの。

　<注>
　・50年、100年歌われたものは「歴史」である。それだけ人に影響を与え続けて
　　きたもの。歴史を歌うと思え。自分の好き勝手に扱ってよいものではない。
　・意味の解釈だけで終わらせるな。何回も歌うことで身体でわかってくることが
　　ある。
　◎メロディのおもしろさだけでなく「語に力がある」。その言葉を使っていろいろ
　　遊んで歌ってみる。言葉遊びを見つけ出す。

[3]各曲音とり
　・ずいずいずっころばし
　・向う横丁（伴奏はおはやしのリズムをやっている）
　・みかんの花咲く丘
　・おもちゃのチャチャチャ（ひらがな、カタカナの違いをはっきりと）

　　言葉そのものを音楽化していく経験をしてみる。
　　①こうでなきゃと思わないこと
　　②はずかしがらないこと
　　③うごくこと

◆本日の磯貝語録
　歌（音楽、詩）には力がある。その力でどれだけ自分が楽しくなるか、続いて
　その楽しさを歌に返して、楽しさの行き来ができるかをやってみる。

◆本日の感想
　皆がよく知っている唱歌を改めて歌う。しかも「音楽を楽しく造る」素材にする。
　今までと違い、自分で音楽を楽しくする。面白そうだけど、かたくなな大人の頭
　でできるのか？音楽の神様、お助けを!!