朗読発声(2/1) 《ことば系》

2月1日（金）朗読発声

講座テーマ「詩読み　百人一首朗詠②」

(1)ストレッチ（各自）

(2）百人一首について前回のおさらい（谷田講師）
　・文字がない頃に声にして詩っていた
　・和歌には表の意味と裏の意味がある

(3)百人一首朗詠（ひとりずつ回し詠み）
　・16番から自由に朗詠（意味も）

(4）百人一首の施律（磯貝塾長）
　　変遷：唱名→俗謡→民謡
　　基本旋律　ラシドミファラシドミファ（全音符）
　　練習旋律　ドミファラファミドミ（全音符）

　・五七練習旋律
　例）ドミ　ミ　ミ　ミ　ファラ ラ ラファファミ　ミミ　ミミミ
　　　あきのたのー　か　りほの　いお　の　とまを あらみー

　　　ド ド ド ミ ミ ミ ミ　ミ ミ ミ ミ ミ ミ ミ
　　　わがころもではーつゆにぬれつつー

　　　（上がったら下げる、下げたら上げる）

　◎昔は譜面がなかったため伝承だった　
　・それらの残ったものの代表は雅楽。現在は皇室以外演奏不可。
　・雅楽の舞歌などは葵祭りなどで庶民も見られた（る）
　◎和歌はそもそも自分で作って詠むものだったが、今は作る人と詠む人が
　　分かれた（作って詠うのは、今ではシンガーソングライター）

(5)旋律を使っての朗詠（各自）
　・五七練習旋律でとにかく詠んでみよう。
　・五七練習旋律を基本にして、ことばの意味にあわせて音の高低を変える。

　例）ド　ミ ミ ミ ミ ミ ミ　ファ ラ ラ ファファ ラ ラララファファドミ ミ ミ ミ ミ
　　　はーなのいろは　う　ーつー　　　りーにけりー　　な　いーたずらにー

　　　ドド　シシシシレ　レファファラ　シシラファ　　シレファラファレシ
　　　わがーみよにー　ふー　る　－　ながーめ　　せしま　あー　　にー

　・昔は文字ではなく口伝えで伝えなければいけなかったために、覚えやすく
　　するための旋律があった。
　・国を支える仕事として詩を詠まなければならなかった。（行幸）

◆本日の磯貝語録
　表現は各々の考え、各々の方法で誰でもできるが、芸は考えも方法も技として
　訓練し、その先にあるもの。

◆本日の感想
　和歌の朗詠施律を5線譜を使い、ピアノを使い教えていただいた。文字だけの
　和歌が3次元、4次元へと広がった感じ。自分で創作する面白い世界へ第1歩
　を踏み出した。