講座テーマ「セリフの身体① 生活の動きと仕種―１」
〔１〕各自ストレッチ
〔２〕磯貝塾長によるストレッチ⇒ 磯貝メソッド、表現のゼロのストレッチ
①座骨に体を乗せる…椅子に座ったままロールダウン・ロールアップ
この時、鼠径部をつぶすようにロールダウン(付随して腹式呼吸)
②'肩まわし(肩甲骨を動かす。脇の下を動かす時、顎関節までつながって
動かす)と
腋の下開け
《表現のゼロに近づけるためのリラクゼーション(立位)》
①５大関節を同時にゆっくりと小→大に動かす。
－中心感覚をもったまま、５つの大関節を同時に動かす。脇をあける。軸を取る。
あまり長くはやらないように。ゆっくりと中心にもどすように集める。
②８小関節を同時に捻転する。ゆっくりと滑らかに。
重心の上下動、左右動も加わり、ダイナミックになる。
③手掌と“気”の準備＋手首関節の柔軟運動
手掌中央部から気の出し入れ＋手首関節による気(体内感情)の出し入れ。
④足裏粘着と気の流通 ＝足裏感覚と重心降ろし
踏むことで軸足に気の交流が起きるかどうか。
⑤顔―軸を持って左右にゆっくり振る。軸まわしで左右を決める。
⑥見る―サードアイで対象物を見る。(眼球だけで見ずに、客観的に“見ている”
ように見える。）
⑥’複眼―自分の認知のところで見ない。(焦点を絞らない)
⑦顎関節・口の中…軟口蓋から懸よう垂までよく動くようにすること。
～ここまでの流れを毎回最初に全員で、サーッとやる。自分の好きなエクササイ
ズを見つけておくこと！～
〔３〕仕事の分担について
インスペクターとスクリプター⇒どのように持ち回るか?⇒名簿順 １個ズレで
もし担当が休んだら次の予定の人が繰り上げ。休んだ人は次回出席した時に
やる。
〔４〕「ウインザーの陽気な女房たち」
(1)香盤表―河崎さんが制作しているので全員借用
(2)「ウィンザー～」のこと、シェイクスピアのこと、いろいろ調べて知識をつけて欲
しい。いつ頃、どんな劇団がどんな所で上演したか、他にどんな人が訳して
いるかetc.
(3)はじまりのコンセンサス―何をなすべきか？
◎この題材をよく読み込んで、「生きたセリフ」「生の芝居」につくり上げる。
―セリフが持つベクトル、根拠付けはあたり前のこととして、皆に任せたい。
◎それぞれのセリフを言葉、声、身体を融合させて表現することを考える。
◎言葉を仕種する⇒何故そういう動きになるのか、根拠づけをすること。
Ｑ－１：役が生きていなければいけない。そのために重要なことは何か？
―全員でディスカッション
塾生：・その役が欲求をもっていること。・役者の思考が止まらないこと。
・役者が役の呼吸を作ること。 ・５Ｗ１Ｈの動機を役者が明確にわかって
いる。
磯貝塾長：役者が出てきてはいけない。「役の生」をやらなければいけない。
だからすべてのことを“役”から発しなければいけないのではないか。
役の思考をどのように展開するかが重要。
※来週、関節の絵
磯貝塾長：役が生きた人間として生活すること。⇒役が生活できるかどうか!?
生活がなければだめだ！
・書かれていることだけをやらない。
・“生活をする”のはあたり前のこと。役としてあたり前のことをする。
・書かれているものをその通りにその心でやればいいのではないか。
・生活とは普遍的なもの。役も役者も持つ普遍的なものを表現する。
・「普遍的」とは!? →生理的なもの。
磯貝塾長：皆は自分たちが“生活している”と実感することはあるか!?
いろんな“生活”感がある。全人類に共通の「生活」は存在するか!?
・生きている実感の上に生活がある。
・“Life”の観念、“Live”
Q･2：自分が「生活」していると感じる時は？(生活実感を問う)
※自分の思考で聞かない。発表そのものを聞けなければ、役は演じられない
批判大会はいらない。そのまま受け入れ納得することだ。
(1)演じるという作業は同じ言葉を使う。共通項をどこでとるか、どこに使うか、
共通項をどこに求めるか。→一般的に常識という。
「生活」⇒生きる／流れている、様々な要素を持つ。どの共通項で、１つの世
界の統一をするか。まとめて、芝居という社会をつくらねばならない。
(2)どうすれば面白くなるか。今、皆は自分の実感を出したから面白かった。
今回のテーマは、“生活”感ある“生”感のある芝居
皆がどこに共通項をもって、その役の実感を出していくか。
(3)今の皆の発表の中には、他者の実在がなかった。孤独。孤者だ。
自分の実感ばかり。相手を捉えることができていない。世界がない。
一人で生きているつもりでも、必ず他人に影響されている。見つけていない、
知らない。
他人がいなければ、“生活”にはならない。世界はつくれない。
他人がいることを意識して、生活していれば、生々しくなる。
その実感がないと、想像の生々しさ(ウソ)の生を誇張して演じ、想像リアリズム
をやってしまう。芝居はリアリズムの先にある、“生(なま)”だ。
近頃の芝居には、他人が存在していないからつまらない。
―自分のやりたい役を決めてくること。
何度も読んで、生活をつくれるか!?チャレンジすること。
◆本日の磯貝語録
磯貝メッソドは、
・表現のゼロをすばやく作るためのストレッチを持っている。
・“生活感”の芝居をする。“生(なま)感”のある役者をつくる。
◆本日の感想
このクラスは、“真中を捕える”“真芯を実感する”そのために良く考え、敏感に
なり、身体をふるに使い、心と声をきたえ育てる。皆がこれを当り前の共通項と
して持ち合うことから始まる、と思った。
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