声・ことば指導法(11/9) 《ことば系》

11月9日(日)声・ことば指導法

講座テーマ「子音2－上顎音調音」

[1]身体ストレッチ(館林講師)
　①・両足裏でしっかりと立つ。
　　・鼻と口を口腔内で繋げる。
　②手首、ヒジ、ウデを使って。背面を意識する。
　③肩→胸骨→鳩尾→丹田→仙骨→骨盤の順に回す。
　④脱力する。→右足を持つ。→左足を持つ。→両足を持つ。
　⑤足の内側に水の入ったタライをイメージ。タライの水をゆっくりと回す。
　　→手を使ってヒザを開く。→前に倒れる。→ヒザを開く。→開脚。
　⑥9名で両手をつなぎ、輪を作る。全員でウデを引っ張り合う。

[2]上顎子音調音(テキストP30)
　①N,L,D,T,②K,G,Y
　(1)破裂音、接近音
　　①舌の先端と上顎間破裂
　　②中舌の左右側で歯をおさえて、上顎に舌面を接近させ、各点を破裂さ
　　　せる。

　◎言語指導をする場合の地方語の問題問題点を理解する。標準語は、政府
　　の押し付けた言語であるため、嫌われることがある。その問題意識を生徒に
　　持たせておくことは重要。
　　地方語が流通言語でないことを説明する必要がある。
　・共通子音音の獲得目的と必要性を理解させること。

　母音：意味、情動。
　子音：意味の詳細、言葉の明瞭性。
　(1)舌のコントロールと調音
　・子音調音がうまくいかない一つの原因。
　◎母音を舌面全部を使って発音すると、子音を作りにくい。
　　(学校母音)平舌面で下顎骨に付着したままの調音は、共鳴率の低い調音と
　　なり、話者の意味実感も低い。
　・いい声と良い言葉には強い相関性がある。
　・発語法のポイント
　　・舌を細くする。
　　・子音の位置に舌を当てる。
　　・フエを降ろしておく。
　　・鼻を開ける。・オトガイを支えに使う。
　(2)舌面と上顎とのハヂキ運動
　・子音調音のための呼び運動。
　(3)テキスト調音
　①Nu,Lu,Du,Tu,Ku,Gu,Yu
　　Aさん：高い音調の発声で練習しましょう。
　　Bさん：奥を意識したので、良い声が出ました。
　　Cさん：口の中を鳴らすこと。外に息を吐かない。
　②Ne,Le,De,Te,Ke,Ge,Ye
　　・子音を作ると、ウの響きを作りやすい。
　　・母音は、歯の内側でひびきを作る。歯の外側に吐き出したり響かせたりす
　　　ると不利。
　③Ni,Li,Di,Ti,Ki,Gi,I
　④Na,La,Da,Ta,Ka,Ga,Ya
　⑤No,Lo,Do,To,Ko,Go,Yoを発音する。

　注、1)下顎を不要にうごかさない。
　　　2)舌は常に細さを保つ。
　　　3)オトガイのささえをしっかりとする。
　　　4)舌小帯を鳴らす。

◆本日の磯貝語録
　音声や言語がちょっと良いというのは、すばらしい事です。

◆本日の感想
　子音の発語法が体系的にまとまっていて、わかりやすい講座でした。